今年5月，我受马克思主义学院领导的指派去贵州省委党校学习，现将学习情况汇报如下：

一、学习内容

此次党校学习主要有四大块教学安排：（一）入学教育，主要包括开学典礼，进行了学习动员，明确学习的重点和要求，了解党校、行政学院教学特点和本次培训的教学安排；（二）通过视频教学、党校老师专题授课、小组讨论等形式，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史背景、精神实质和深刻内涵，更加领会了十九大精神，对新时代我国主要矛盾、构建新型国际关系、建设现代化经济体系、乡村振兴战略，以及共建共治共享社会治理格局等重大理论与现实命题有了进一步的认识，并且对“推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进学生头脑”，和“坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位”这两个主题进行了小组研讨；（三）贵州发展战略问题研究。通过现场教学与理论教学相结合的方式，对贵州省的大扶贫、大数据、大生态发展战略有了生动的理解和认识。党校组织我们到贵州大扶贫战略行动样本贵州惠水某安置村进行考察，之后参观了贵阳大数据展示厅和贵州朗玛科技股份公司，深切体会到了大扶贫和大数据战略所取得的巨大成果。我们还到苟坝会议会址进行现场学习，对贵州的红色基因有了崭新的认识。（四）经典诵读，早上集体诵读名列经典，回归原著，体味经典。

党校安排了丰富的学习内容，通过认真学习，收获很大。课程安排紧凑，由于精彩课程很多，无法一一进行详细报告，现仅将给我本人留下深刻印象的部分课程的主要内容做些摘要：视频教学中，中央党校的孟鑫教授指出，新时代的主要内涵，一是继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，二是决胜全面小康社会、建设社会主义现代化强国的时代，三是不断创造美好生活、逐步实现共同富裕的时代，四是奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，五是日益走近世界舞台中央，做出更大贡献的时代。为了回应时代的要求，我们要做到：一是要把握主要矛盾的变化，二是要牢记历史使命，实现中华民族伟大复兴，三是要铭记行动指南，四是要确定发展战略。

中国社会科学法学所的李忠教授，在讲授依宪治国、依宪执政的相关问题中指出，依宪治国依宪执政的提出，为什么要依宪治国依宪执政，依宪治国依宪执政取得的成绩和存在的主要问题，维护宪法权威，全面依法治国。依宪治国依宪执政的基本涵义，依宪治国包括：有宪可依、有宪必依、行宪必严、违宪必究。依宪执政：领导干部要牢固树立宪法观念，坚持党对立法工作的领导，督促、支持和保证国、家机关依法行使职权，使国家权力机关、行政机关、监察机关、审判机关、检察机关在法治轨道上开展各项工作，保障公民和法人的合法权益。依宪治国依宪执政的实质是依法治国。依宪治国依宪执政是现实需要的回应，保证国家统一、市场统一、政令统一，实现政治清明、社会和谐、公平正义，必须也只能依靠法治，坚持依法治理；当前，改革发展稳定任务之重前所未有、矛盾风险挑战之多前所未有，解决这些问题，化解这些风险，要靠法治。

省委党校的任继琼教授在讲解新时代我国社会主要矛盾中指出，根据马克思主义唯物史观，人类社会并不是静止不动，而是在矛盾的推动下向着不同的社会历史阶段不断运动的过程。矛盾在社会历史进程中无时不在、无处不在。其中社会主要矛盾反映着社会发展阶段的基本特征，在不同社会发展阶段和不同时代社会主要矛盾有着不同的表现。中国共产党领导中国革命、建设和改革的历史，就是不断认识、判断社会主要矛盾、并根据社会主要矛盾的变化来确定党的工作重点和工作任务、解决社会主要矛盾的历史。

省委党校的刘流教授在讲授更加扎实地推进大扶贫战略行动中指出，精准扶贫的内涵：第一，精准是方向，是扶贫工作的宗旨；第二，精准是一个逐步深化，反复探索的过程；第三，精准扶贫的精髓是因贫施策；第四，精准扶贫是联动的瞄准机制。扶贫精准成效，特别是产业精准扶贫绩效，一是做市场的赢家，做市场的赢家意味着产业发展在区域收敛，形成增长极；二是向人力资本投资，向人力资本投资意味着贫困人口有能力参与到发展进程中。大扶贫战略的含义是全民战、全力帮、全面扶。大扶贫的特点包括：1.力度空前，涉及范围之广、投入人力之众、动用资金之巨、扶贫措施之多、奖励办法之严都前所未有；2.纵向到到底，规范各级政府具体职责；3.横向到边，规范各部门及相关单位的主体责任。

二、学习收获：

（一）提高了政治素养。提高政治素养的最基本的途径就是加强思想政治理论学习，通过学习马克思主义经典原著，特别是重点学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步坚定中国特色社会主义制度自信、理论自信、道路自信和文化自信，增强了政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

（二）培养了战略思维。党校老师对不同案例的深入分析，使我对我国当前社会矛盾与政府深化改革创新、对我国经济发展方式转变与转型升级、对民生改善、对国际政治经济环境等有了比较全面的了解；对世情、国情、党情、省情有了更清醒的认识；对国际、国内形势有了更准确的把握；对我们党的发展战略有了深刻的理解，更好地培养了我们的战略思维，学会了用宏观视野去思考理论和现实问题。

（三）提高了工作本领。培训期间，党校在强化对学员理论教育的同时，专门安排班级研讨、桐木岭论坛等科目，大大提高了学员的独立思考能力。在活动中，我结合自身工作实际，针对如何提高高校思政课教学水平，与同学们课上、课下进行了深入交流和探讨，也向专家进行了讨教。既加深了理论知识的理解和把握，又增强了教学技能。党校还专门开设了瑜伽、中医养生与太极拳等选修课程，帮助我们学会自我减压、自我调节，促进身心健康，提高工作效率。