2019年5月26日至6月15日，我有幸在国家教育行政学院参加了由中央宣传部、教育部主办，国家教育行政学院承办的高校思想政治理论课骨干教师第三期研修班学习，在为期3周的学习中，我感受很多，受益匪浅。

一、办好思想政治理论课意义重大

习近平总书记在3·18全国思政教师座谈会上强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。对此我们必须明确我们的教育要培养的是有理想、有本领、有担当的年轻人、我们的教育要培养的是社会主义的建设者和接班人、而绝不能是旁观者、反对者甚至是掘墓人。

思想政治教育办得好不好，关系到社会主义事业、民族永续发展、国家凝聚力、个人成长等重大问题，其重要性不言而喻，在相当程度上来说，这是一个至关重要的政治问题，容不得半点马虎，也不能抱有丝毫侥幸心理，必须高度重视、真抓实干，把思想政治理论课放在教育的中心地位来巩固和加强。

二、良好的学习环境、积极的学习氛围

本次研修重点围绕习近平总书记全国3·18思政教师座谈会展开，贯通了党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入落实全国教育大会精神、全国宣传思想工作会议和全国高校思想政治工作会议，就继续打好提高高校思想政治理论课质量和水平攻坚战，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑等一系列重大问题展开了探讨。全国知名专家学者们对相关精神的解读、理论的探讨、问题的思考，无不给学员们以深刻的启发，引发积极的讨论，这在学员分组专题讨论的过程中得到了充分的体现。

三、办好思想政治理论课的关键在教师

习近平总书记在3·18讲话中强调，办好思政课的关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。同时还对思政课教师提出了六项要求：

第一，政治要求，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。第二、情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。第三、思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。课堂不能不负责任的讲话，特别是思想政治理论课要体现正确的价值观、体现社会主义大学的本质。第四、视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。第五、自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。第六、人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道，要用堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，用深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。

四、不忘初心，加强学习，做一名优秀的思想政治理论课教师

转眼间，研修学习结束，翻开培训手册，回味每一次精彩的报告，研读习近平总书记在3·18全国思政教师座谈会上的讲话、以及习近平总书记在全国教育大会上的讲话，我心里总会反复提醒自己不要忘了自己作为一位马克思主义者的初心、作为一名中共党员的初心、作为一名高校思想政治理论课教师的初心。正如习近平总书记在全国教育大会上强调的那样：“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培养人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。我想，这就是我们每一位思想政治理论课教师的初心和使命。